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-異端学校 【思考の背景】 パーソナル化が進む中、教育の形もパーソナルになっていくのでは？ →一般的な教育のカリキュラムでは教えてくれない内容のスクールが乱立する時代？ 【概要】 普通の学校では教えてくれない科目がある、いわゆる「異端学校」 →学校じゃ教えてくれない、でもこんな学校/科目があったらいいのに、を実現する。 参加者自らが答えを探していく実践型の環境を生成 例） ● 金融取引（投資等）実践による金融マーケットの体感 ● ものづくり、3Dプリンター活用等の実践 ● 起業、サービス開発の実践 ● 現代のオンラインサービス等を活用した新しいコミュニティの形成と成果物の生成 etc... 経験者が講師or先導者となり、報酬は自らが決める →学校が教師に給料を払う、ではなく教師側がビジネスモデルを自ら作る 現実には学校以外でいろいろなところに、学校では教えてくれないことを教えてくれる人たちが存在する。 彼らを教師として招き、彼らにとって有益なビジネスモデルの場を提供する事で 一種の「学校」のような特殊な科目が集まる融合環境を作る。 おそらくそれはオンラインによる低コストなサービス開始を起点とすることによって実現するだろう。 【その他：昨今のオンラインスクール】 米国ではオンラインスクールが流行り始めている。 UDACITY Udacity was born out of a Stanford University experiment in which Sebastian Thrun and Peter Norvig offered their "Introduction to Artificial Intelligence" course online to anyone, for free. Over 160,000 students in more than 190 countries enrolled and not much later, Udacity was born. https //www.udacity.com/how-it-works MIT OpenCourseWare (OCW) web-based publication of virtually all MIT course content. OCW is open and available to the world and is a permanent MIT activity. http //ocw.mit.edu/index.htm MOOC この記事は面白かった。 【引用】（2013.7.18） 「私は家族の誰もが高等教育を受ける家庭に生まれました。３世代続きの博士（Ph.D.）で、両親とも学者。幼少期は父の研究室が遊び場で、自分が最高峰の大学に進むのも当然のことのように思っていて、これが私に大きな可能性を与えてくれました。」こう語った上で、コラー教授は、世の中には高等教育の機会に恵まれないものの、高い意欲を持っている人々が多いことを説明し、コーセラ設立の目的は「最高水準の授業を世界のすべての人に無償提供すること」と宣言。会場はスタンディングオベーションの拍手に包まれた。 http //www.juce.jp/LINK/journal/1303/02_01.html 【引用】（2013.8.21） また、この新しい試みがすでにスポンサーを確保していることも、格安料金を打ち出せる大きな理由の1つである。米通信最大手のAT Tが200万ドルを提供、見返りにこのコースを使って従業員の訓練などを実施する予定で、そうした収入を含め、初年度には310万ドルの経費を使って、24万ドル程度の利益を出すもくろみらしい。 http //www.atmarkit.co.jp/ait/articles/1308/20/news062.html 【面白い教育例】 BBT大学 ビジネス・ブレークスルー大学（略称：BBT大学）は、通学不要・100%オンラインで経営の学士を取得できる日本初の大学です。「経営」「IT」「問題解決能力」「リーダーシップ」「英語」をカリキュラムの柱とし、世界を舞台に新しい事業を創出し、結果を出せる人材の育成を目的としています。 https //bbt.ac/about/
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ピアノの電脳 しょうめいの電脳 こうちょうぞうの電脳 1Fスピーカーの電脳 1-Aの電脳 1-Bの電脳 2Fスピーカーの電脳 5-Aの電脳 5-Bの電脳 ビデオデッキの電脳 学校の電脳１ 学校の電脳２ 学校の電脳３ ピアノの電脳 名前 HP 属性 所持カード 備考 ベルジャッジ 160 無 シンクロフック２ モノソード 100 無 ブレイブソード１ しょうめいの電脳 名前 HP 属性 所持カード 備考 ビリーキング 120 雷 サンダーボール２ メラリザード 120 炎 テイルバーナー２ こうちょうぞうの電脳 名前 HP 属性 所持カード 備考 ゴロボルタ 100 雷 クラウドシュート１ メットリオ２ 90 無 グランドウェーブ２ モノソード 100 無 ブレイブソード１ 1Fスピーカーの電脳 名前 HP 属性 所持カード 備考 シシディーバ 110 無 トリップソング ベルジャッジ 160 無 シンクロフック２ メットリオ２ 90 無 グランドウェーブ２ 1-Aの電脳 名前 HP 属性 所持カード 備考 オクタリン 100 水 グリーンインク ナイナイ 100 無 ゴーストパルス１ ナイユラ 130 無 ゴーストパルス２ 1-Bの電脳 名前 HP 属性 所持カード 備考 ゴロボルタ 100 雷 クラウドシュート1 ナイナイ 100 無 ゴーストパルス１ ナイユラ 130 無 ゴーストパルス２ 2Fスピーカーの電脳 名前 HP 属性 所持カード 備考 プルミン 60 水 ワイドウェーブ1 プルッポ 100 水 ワイドウェーブ２ メットリオ２ 90 無 グランドウェーブ２ 5-Aの電脳 名前 HP 属性 所持カード 備考 オクタリン 100 水 グリーンインク ナイユラ 130 無 ゴーストパルス２ 5-Bの電脳 名前 HP 属性 所持カード 備考 ゴロボルタ 100 雷 クラウドシュート１ ナイユラ 130 無 ゴーストパルス２ ビデオデッキの電脳 名前 HP 属性 所持カード 備考 デスカウント 130 炎 カウントボム１ メラリザード 120 炎 テイルバーナー２ 学校の電脳１ 名前 HP 属性 所持カード 備考 イワガンコ 120 炎 ファイアバズーカ１ オクタリン 100 水 グリーンインク ゴロボルタ 100 雷 クラウドシュート１ サワニガー 100 水 チェインバブル１ 学校の電脳２ 名前 HP 属性 所持カード 備考 イワガンコ 120 炎 ファイアバズーカ１ オクタリン 100 水 グリーンインク サワニガー 100 水 チェインバブル１ メラリザード 120 炎 テイルバーナー２ 学校の電脳３ 名前 HP 属性 所持カード 備考 イワガンコ 120 炎 ファイアバズーカ１ サワニガー 100 水 チェインバブル１ プルッポ 100 水 ワイドウェーブ２ メラリザード 120 炎 テイルバーナー２
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ストーリークエスト 必要名声：3200 開始条件(1)：名号が「神化之境」であること 開始条件(2)：武技「馬歩椿站功」を習得していること 開始場所：チベット ヒマラヤ山脈 祭壇(91,8)よりクエスト開始条件が整っている武林人のみ移動することが可能 褒賞1：能力上昇 褒賞2：腕輪の製作、改造、強化 褒賞3：神将の気運 褒賞4：天上防具制作 褒賞5：神将指路専用武技「金鐘罩」習得 褒賞6：馬歩椿站功の習熟度が10に設定 褒賞7：所持量１万増加 武技「馬歩椿站功」を獲得していなくても天意館/宿命館に入場し、モンスターを倒すことは可能です。しかし、クエストは進行しませんのでご注意ください。 現在の最高クラスであった「神化之境」の上のランクである 「神将指路」になるための先行クエストを実装いたしました。 神化之境を凌駕するその強さ故に、神将指路になるには苦難の道が用意されています。 ぜひ神将指路になるための先行クエストに挑戦してみてください。 http //tenjouhi.pmang.jp/member/update/content.asp?info_code=1208 http //tenjouhi.pmang.jp/member/update/content.asp?info_code=1220 先行クエスト①天意館/宿命館 入場クエスト ②天意館/宿命館 調査クエスト ③天意館/宿命館 浄化クエスト ④天意館/宿命館 危機クエスト ⑤天意館/宿命館 収集クエスト 変身クエスト天上試練について ①如意通試練 ②天眼通試練 ③天耳通試練 ④他心通試練 ⑤宿命通試練 ⑥漏盡通試練 天上試練クリアについて 天上試練クリア後について 神将指路の特徴について①能力上昇 ②腕輪の製作、改造、強化が可能 ③神将の気運 ④天上防具について ⑤神将指路専用武技の習得 ⑥馬歩椿站功の習熟度が10に設定 ⑦所持量１万増加 新規アイテムについて 古代の宝石について 天上移動符について 対応状況 コメント 先行クエスト 先行クエストは以下の5つが存在します。 ■先行クエスト ①天意館/宿命館 入場クエスト ②天意館/宿命館 調査クエスト ③天意館/宿命館 浄化クエスト ④天意館/宿命館 危機クエスト ⑤天意館/宿命館 収集クエスト ①天意館/宿命館 入場クエスト [クエスト開始条件] 名声：3200以上 名号：神化之境 武技「馬歩椿站功」を習得していること クエスト開始条件が整っているキャラクターで天上界の極楽神将(14,19)/地下界の奈落神将(51,57)に 話しかけると、「天意館/宿命館 入場クエスト」が表示されます。 ②天意館/宿命館 調査クエスト [クエスト開始条件] 名声：3200以上 名号：神化之境 天意館/宿命館 入場クエストが完了している クエスト開始条件が整っているキャラクターで天上界の極楽神将(14,19)/地下界の奈落神将(51,57)に 話しかけると、「天意館/宿命館 調査クエスト」が表示されます。 クエストを受注したら、天上界/地下界の移動陣より修練者の空間に移動して、「堕落の書」を収集してください。 「堕落の書」は修練者の空間に存在するモンスターを倒すことで一定の確率でインベントリに入れ込まれます。 [調査クエストクリア褒賞] アイテム名 アイテム効果 神仙丸(下)50個 体力回復剤 神桃酒(下)50個 気力回復剤 萬象石5個 神化之腕輪 再支給時に必要なアイテム ③天意館/宿命館 浄化クエスト [クエスト開始条件] 名声：3200以上 名号：神化之境 天意館/宿命館 調査クエストが完了している クエスト開始条件が整っているキャラクターで天上界の極楽神将(14,19)/地下界の奈落神将(51,57)に 話しかけると、「天意館/宿命館 浄化クエスト」が表示されます。 クエストを受注したら、天上界/地下界の移動陣より修練者の空間に移動して、「寄与度」を積み立ててください。 「寄与度」は修練者の空間に存在するモンスターを倒すことで1～3ポイントがランダムで獲得できます。 「寄与度」は修練者の空間に存在している間は画面左下にUIで表示されます。(下記スクリーンショット参照) 寄与度と浄化回数(下記で説明)は上記UIにて表示され、寄与度、浄化回数を重ねていくうちに UIに色がついていきます。 真ん中の大きな○の部分で寄与度の状態を確認することが出来ます。 真ん中の大きな○の周りについた○の部分で浄化回数を確認することが出来ます。 浄化クエストは寄与度が100%の状態ので修練者の空間の中央に配置された 「召喚非」と会話すると会話タブが表示され、ボスダンジョンに入場が可能となります。 ボスを制限時間に倒すことが出来たら浄化クエストクリアとなります。 ※ボスダンジョンに入場できるのは一人のみとなります。 挑戦中のキャラクターがいる場合は入場することが出来ません。 また、ボスダンジョンに入場できるのは1日1回までとなります。 ※ボス討伐に成功すると寄与度は0%に初期化され、浄化回数が1回追加されます。 [浄化クエストクリア褒賞] アイテム名 アイテム効果 神仙丸(下)100個 体力回復剤 神桃酒(下)100個 気力回復剤 ④天意館/宿命館 危機クエスト [クエスト開始条件] 名声：3200以上 名号：神化之境 天意館/宿命館 浄化クエストが完了している クエスト開始条件が整っているキャラクターで天上界の極楽神将(14,19)/地下界の奈落神将(51,57)に 話しかけると、「天意館/宿命館 危機クエスト」が表示されます。 クエストを受注したら、天上界/地下界の移動陣より修練者の空間に移動して、「浄化回数」を10にしてください。 「浄化回数」は「召喚非」から入場できるボスダンジョンにてボスを討伐した回数が浄化回数として計算されます。 浄化回数が10に到達すると「召喚非」より新たな会話タブ「覚醒した○○」が表示され 覚醒したボスダンジョンに入場することが出来ます。 そこに出現するボスを討伐することでクエストクリアとなります。 ※ボスダンジョンに入場できるのは一人のみとなります。 挑戦中のキャラクターがいる場合は入場することが出来ません。 また、ボスダンジョンに入場できるのは1日1回までとなります。 ※ボス討伐に成功すると寄与度は0%に初期化され、浄化回数が1回追加されます。 ⑤天意館/宿命館 収集クエスト [クエスト開始条件] 名声：3200以上 名号：神化之境 天意館/宿命館 入場クエストが完了している クエスト開始条件が整っているキャラクターで天上界の極楽神将(14,19)/地下界の奈落神将(51,57)に 話しかけると、「天意館/宿命館 収集クエスト」が表示されます。 クエストを受注したら、天上界/地下界の移動陣より修練者の空間に移動して、 モンスターを討伐し新たな情報を手に入れてください。 なお、収集クエストは1日1回完了することが出来、何度でも繰り返しクエストを行うことが出来ます。 [収集クエストクリア褒賞] アイテム名 アイテム効果 神仙丸(下)10個 体力回復剤 神桃酒(下)10個 気力回復剤 萬象石1個 神化之腕輪 再支給時に必要なアイテム 黒穴功1個 經脈を解放するのに必要なアイテム 神将之石1個 武器に追加能力を付与するのに必要なアイテム ※上記クエストクリア褒賞の中からランダムで1つのアイテムが獲得できます。 12月18日(水)のアップデートでは先行クエストのみ導入しております。 先行クエストの[危機クエスト]まで進行することが可能です。 危機クエストに続くクエストにつきましては今後実装予定となります。 変身クエスト ■概要 2013年12月18日の大型アップデートにて 「神将指路」になるための先行クエストを実装いたしました。 先行クエストの続編の「変身クエスト」をアップデート致しました。 変身クエストをクリアすることで、神将指路になることが出来、 神将指路の外見や特徴を得ることが出来るようになります。 「神将指路」を目指してクエストに挑んでみてください。 ※「神将指路」につきましては新名号ではございません。 ■クエスト開始条件 先行クエスト「天意館/宿命館 危機クエスト」にて 覚醒したボスを倒す、もしくは5分間生存したうえで、 神将に報告が完了している。 上記条件が整っているキャラクターが天上界、地下界の神将と会話すると、 会話タブ「神将之路」が表示され、クエストを開始することが可能となります。 神将指路の会話から次のクエストに挑もう！ 天上試練について 神将より「神将指路」の会話タブが出現して会話を進めていくと天上試練に立ち向かうMAPに入 場します。 天上試練を受けることに同意すると、試練開場へ移動することが出来ます。 どこからか声が聞こえる…声のする方向に向かうと試練を受けることが出来る?! 天上試練には6つの試練があり、見事その6つの試練をクリアすることが出来たとき、 神将指路の姿に変身することが出来ます。 6つの試練について、一つ一つ紹介いたします。 ①如意通試練 ②天眼通試練 ③天耳通試練 ④他心通試練 ⑤宿命通試練 ⑥漏盡通試練 試練待機場。各移動陣が各試練会場への入口となっています。 ①如意通試練 移動陣[如意通試練]より会話し、専用マップに移動します。 東西南北に移動できるマップが20室存在します。 1室からスタートし、1室～20室のどこかにランダムで設定される キーモンスターを倒し、制限時間内に20室にたどり着き、出口から出ることが出来ればクリア となります。 ・1室～20室とも同じ形状をしており、東西南北に移動できる道が存在しますが、 部屋によっては行き止まりであり、移動できない場合があります。 ・各部屋には4体のモンスターが存在します。 ・キーモンスターについては存在部屋、対象モンスター共にランダムで設定され、 キーモンスターを倒すと公示にてお知らせされます。 ・迷路の出口は20室となっていますが、キーモンスターを倒していないと出口から出ること はできません。 ・一定時間が経過すると、キーモンスターの名前が公示にて表示されます。 また、更に一定時間が経過すると、キーモンスターが存在する部屋番号を公示にて表示し ます。 ・如意通試練のマップにキャラクターが存在していると他のキャラクターは入場することが 出来ません。 ②天眼通試練 NPC厨房仙人より求められるアイテムを全て収集完了すると天眼通試練はクリアとなります。 移動陣[天眼通試練]より会話することでマップ移動します。 NPC厨房仙人と会話することにより、必要なアイテムが確認でき、 アイテムを獲得した後、再度厨房仙人と会話することでクリアとなります。 なお、厨房仙人との会話後、自動的に洛陽城に移動されます。 その際、インベントリに「天上移動符」が1枚支給され、使用すると自分が属する神界に移動で きます。 ニンニク10個、鯉10匹、天門冬10個 ③天耳通試練 試練マップに存在する4人のNPCをモンスターの攻撃から制限時間、護衛することが出来たらク リアとなります。 移動陣[天耳通試練]より移動すると、4人のNPCが東西南北に存在するMAPに移動します。 モンスターは4人のNPC付近に出現し、4人のNPCに対し攻撃をします。 4人のNPCが倒されないように制限時間、NPCを護衛することが出来ればクリアとなります。 なお、天耳通試練のマップにキャラクターが存在していると 他のキャラクターは入場するこ とが出来ません。 ④他心通試練 NPC神将より討伐クリア回数5回を求められ、討伐を5回クリアした後、再度会話するとクリア となります。 移動陣[他心通試練]より移動するとNPC神将が存在し、会話後、洛陽城に帰還され、 そこからの討伐クリア回数がカウントされます。 その際、インベントリに「天上移動符」が1枚支給され、使用すると自分が属する神界に移動で きます。 対象となる討伐は「月柳聖女討伐 」、「怪龍討伐」となります。 追加討伐入場券を使用しての討伐隊クリア回数もカウント致します。 【仙人 3次 (他心通試練)クエストの簡略化】※2019/12/12追記 ・他心通試練の進行に必要な討伐隊クリア回数が30回から5回へ変更となりました。 ⑤宿命通試練 移動陣[宿命通試練]より移動すると、モンスターが次々と襲い掛かってきます。 襲い掛かってくるモンスターを全て討伐出来るとクリアとなります。 宿命通試練のマップにキャラクターが存在していると 他のキャラクターは入場することが出 来ません。 ⑥漏盡通試練 移動陣[漏盡通試練]より移動すると過去の自分自身が分身となり、襲い掛かってきます。 1段の自分自身の分身から神化之境の自分自身までを倒すことがクエストクリアの条件となりま す。 なお、漏盡通試練のマップにキャラクターが存在していると他のキャラクターは入場すること が出来ません。 また、漏盡通試練は装備等持込み不可となっております。 利用可能：武器、体力回復剤、気力回復剤、竜鳳酒、すっぽん鍋 天上試練クリアについて 6つの試練をクリアした際に、自動的に天上試練開始MAPに移動されます。 MAPに存在するNPCと会話することで 神将指路の領域に達し、 サーバ公示が流れ、神将指路の変身クエストが完了いたします。 天上試練クリア後について サーバ公示が流れ、姿が変更されたあともNPC神将との会話に「神将之路」が存在します。 「神将之路」で会話すると、神将指路の特権などを説明してくれます。 また、会話終了後にインベントリに「神将の数珠」がプレゼントされます。 その後は「天意館/宿命館 覚醒」となり、覚醒したボスを討伐する 1日クエストとなります。 神将指路の特徴について 神将指路になると以下の特権を得ることが出来ます。 ①能力上昇 ②腕輪の製作、改造、強化 ③神将の気運 ④天上防具制作 ⑤神将指路専用武技の習得 ⑥馬歩椿站功の習熟度が10に設定 ⑦所持量１万増加 ①能力上昇 神将指路になることで以下の能力を身に着けることが出来ます。 [天神掌] 連撃確率 50% → 55% [鬼神掌] 連撃確率 0% → 5% ②腕輪の製作、改造、強化が可能 神将指路になると天上界/地下界の火鉢にて腕輪の製作、改造、強化が可能になります。 制作した腕輪は新たな装備スロットに装備することが可能です。 [腕輪の製作] 天上界/地下界に存在する[火鉢]より行うことが出来ます。 腕輪制作では、一定の確率で成功失敗が存在し、 成功した際には「神将の数珠」(腕輪)が出来上がります。 [制作に必要なアイテム] ・数珠 108個 ・古代の宝石 10個 ・1億銀銭 なお、出来上がった神将の数珠にはランダムで能力が1～3個付与されます。 [腕輪の強化] 制作した腕輪(神将の数珠)は天上界/地下界に存在する[火鉢]より強化をすることが出来ます。 強化を行うことで製作時に付与された能力とは別に 新たな能力を付与することが可能な状態となります(※実際に付与するのは改造で行います。) 強化には成功と失敗が存在し、失敗の一定の確率で腕輪が破壊されます。 強化には1段階、2段階が存在し、1段階なら1つ、2段階なら2つの能力を付与することが可能な 状態となります。 [強化に必要なアイテム] ・神将の数珠 ・光る絹の紐 10個 ・古代の宝石 10個 ・1億銀銭 (※)光る鱗×1個を入れることで破壊を防ぐことが出来ます。 光る鱗につきましては覚醒した四禪or夢魔からのごく稀にドロップ致します。 ※強化しただけでは能力は付与されません。 [腕輪の改造] 強化された神将の数珠は天上界/地下界に存在する[火鉢]より改造をすることが出来ます。 神将の数珠を改造することで能力をランダムで付与することが可能です。 腕輪の改造により能力が付与されている神将の数珠に対しもう一度改造を行うと、 能力をランダムで付与しなおします。(※改造する前の能力が付与される場合もあります。) 改造には成功と失敗が存在しますが、神将の数珠が消滅することはなく、材料だけを消費しま す。 [改造に必要なアイテム] ・強化された神将の数珠 ・極細絲の布 10個 ・古代の宝石 10個 ・100万銀銭 (※)光る鱗×1個を入れることで必ず改造に成功します。 強化段階1の場合 強化段階2の場合 ③神将の気運 神将指路になると武器に1時間だけ新たな能力を付与することが可能になります。 神界に存在する火鉢から[神将の気運]を選択することにより能力を付与することが可能となり ます。 能力を付与する際は力、熟練、耐性、敏捷、名声のどれか一つを 専用UIに入力することでその入力した修練付与を武器に付与することが出来ます。 なお、神将の気運は成功、失敗が存在し、成功した場合、失敗した場合も 消費するのは「神将之石」と「神化昇給符」となります。v [神将の気運に必要なアイテム] ・神将之石 10個 ・能力を付与したい武器 (※)神化昇給符×1個を入れることで必ず成功します。 神化昇給符につきましては覚醒した四禪or夢魔からのごく稀にドロップいたします。 ※名声のみ修練付与+5、力、熟練、耐性、敏捷は修練付与+2が付与されます。 ④天上防具について 神将指路になると天上界/地下界に存在する[火鉢]より新たな防具を制作することが可能です。 なお、天神掌、鬼神掌で制作できるアイテムは異なります。 詳細は以下をご確認ください。 ■天神掌で制作できる防具 アイテム名 材料 圓光如來鎧 神化昇天符 10個 古代の宝石 10個 神将之石 100個 陀羅尼服(上) 神化 昇天符 10個 古代の宝石 10個 極細絲の布 100個 無間阿鼻鈴 神化昇天符 10個 古代 の宝石 10個 数珠 100個 圓光如來具足 神化昇天符 10個 古代の宝石 10個 光る絹の紐 100個 ■鬼神掌で制作できる防具 アイテム名 材料 圓光如來袍 神化昇天符 10個 古代の宝石 10個 神将之石 100個 陀羅尼服(下) 神化 昇天符 10個 古代の宝石 10個 極細絲の布 100個 無間阿鼻冠 神化昇天符 10個 古代 の宝石 10個 数珠 100個 圓光如來靴 神化昇天符 10個 古代の宝石 10個 光る絹の紐 100個 ※神化昇天符につきましては覚醒した四禪or 夢魔からのごく稀にドロップ致します。 ■天上防具セット効果 * アイテム 効果 圓光如來鎧 体力+30000 力+250 三次封龍奇縁武器熟練+300四次封龍奇縁武器熟練+750 圓光如來袍 陀 羅尼服(上) 力+250 耐性+150 陀羅尼服(下) 無間阿鼻鈴 力+250 耐性+150 三次封龍奇縁武器熟練+300四次封龍奇縁武器力+750 無間阿鼻冠 圓光如來具足 気力+30000 力+250 圓光如來靴 ⑤神将指路専用武技の習得 神将指路に到達すると同時に、新しい武技「金鐘罩」を習得できます。 金鐘罩は防御武技となっており、相手から受けるダメージを習熟度に応じて一定量カットしま す。 足元から気運が巻き上がります。 ⑥馬歩椿站功の習熟度が10に設定 神将指路に到達すると同時に、「馬歩椿站功」の習熟度が自動的に10となります。 ⑦所持量１万増加 神将指路に到達すると同時に、所持量が1万増加致します。 新規アイテムについて ・数珠 腕輪制作に必要なアイテム ・光る絹の紐 腕輪強化に必要なアイテム ・極細絲の布 腕輪改造に必要なアイテム ・神将之石 武器に追加効果を付与するのに必要なアイテム ・古代の宝石 腕輪制作に必要なアイテム ・光る鱗 腕輪強化に必要なアイテム ※腕輪制作、腕輪強化、腕輪改造、武器に追加効果付与につきましては 今後実装予定のコンテンツとなります。 ■対応状況 2013年12月18日 情報の掲載・先行クエストの導入 古代の宝石について 腕輪の製作、腕輪の強化、腕輪の改造、天上防具制作等にて使用する古代の宝石については 神界の火鉢の[古代の宝石制作]行うことが可能です。 古代の宝石制作は失敗と成功が存在し、成功した際は素材を消失し、古代の宝石が1個～5個制 作されます。 失敗した際は素材を消失します。 [古代の宝石制作に必要なアイテム] ・古代の糸 100個 ・古代の幼虫 100個 ・古代の花 100個 ・古代の茸 100個 ・古代のムカデ 100個 ・100万銀銭 天上移動符について 自分が属する(天神掌なら天上界、鬼神掌なら地下界)に移動することが出来る 天上移動符につきましては、クエストで支給されるほか、 洛陽城(75,240)付近の呪符術士より銀銭を消費し購入することも可能です。 対応状況 2013年12月18日 情報の掲載・先行クエストの導入 コメント 名前 コメント
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【板名】 学校問題 【理由】 学級崩壊や、いじめについての議論は、メンタルヘルスやメンヘルサロンで時々出るが、重点的に議論されないから。 【内容】 学級崩壊や、いじめについての議論を交わす。別に鬱だとかどうとかは不問。愚痴吐きはメンヘルサロンだから板違い。 【需要】 おそらくある 【鯖】 school5またはlife7 【フォルダ】 ijime 【カテゴリ】 「受験・学校」または「カテゴリ雑談」 【名無し】 匿名生徒会 【ID】 ありのほうがいいかと。
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部品構造 大部品 漁業学校（よんた藩国） RD 29 評価値 8大部品 学校 RD 18 評価値 7部品 教育制度の中心システム 大部品 教育制度 RD 2 評価値 1部品 教育とは何か 部品 教育の目的 大部品 学校施設 RD 13 評価値 6部品 校舎 部品 講堂 部品 校庭（運動場） 部品 体育館 部品 特別教室 部品 校長室 部品 職員室 部品 校舎への不審者侵入対策 部品 生徒会室 部品 保健室 部品 会議室 部品 管理員室 部品 給食室または食堂 大部品 学校による教育 RD 2 評価値 1部品 知識の学び舎 部品 健やかな身体作り 大部品 入学・卒業について RD 2 評価値 1部品 学ぶ期間（３年） 部品 卒業の条件 大部品 共通基礎科目 RD 1 評価値 0部品 基礎科目 大部品 水産コース RD 8 評価値 5部品 水産の理念 大部品 水産コースの教育課程 RD 4 評価値 3部品 漁業科 部品 養殖科 部品 水産食品科 部品 海洋機関科 部品 水産コースの体験学習 部品 水産コースの専門設備 部品 水産コースの年間行事 部品定義 部品 教育制度の中心システム 幼児・児童・生徒・学生その他に対する教育制度の中心的な役割を持つ機関である。学園、学院もほぼ同様の意味を持つ。 部品 教育とは何か 教育とは教え育てることであり、教育の対象を望ましい状態にさせるために、心体両面に意図的に働きかけること。 部品 教育の目的 教育を受ける対象の知識を増やしたり、技能を身に着けさせたり、心理的性質の向上を図ることでその対象が持つ能力を引き出すこと。 部品 校舎 校舎とは学校を象徴する建物であり、学生たちが教育を受ける中心的な活動場所となる。この外観はその学校の作られた時期に応じて異なるため、校舎の姿は歴史的な意義を持つ場合がある。中には各種教室などが内包されている。 部品 講堂 学校において式典等を行ったり、講演や合同の講義などを行ったりする建物もしくは大きなホールのこと。体育館などと兼用になってることも多い。大学などでは部屋の一室として設置される場合もあり、講義室、大教室などと呼称されることもある。 部品 校庭（運動場） 学校の校庭は、運動場として体育等の教育に用いられる施設である。設置場所は問わないが、学校に隣接して設置されることが多く、場所が確保できない都市部では屋上に設置されることもある。 部品 体育館 講堂と兼ねている所も多いが、主に室内での体育や、入学式、卒業式などの学校行事その他を行う施設である。室内競技用の施設が付属している場合もある。 部品 特別教室 理科教室、生活教室、音楽教室、図画工作教室、家庭教室、図書室、特別活動室、教育相談室などがある。物理域によっては視聴覚室やコンピュータ室が設置されることもある。 部品 校長室 学校の教師の長である校長の執務室である。来客用の応接セットがあり、来客者や地域の教育関係者との会合などが行われる。 部品 職員室 学校職員が執務する部屋。授業準備のための教材や教具が置いてあることもある。校内の学生が安全に生活できるようにするための管理設備が集約されていることも多く、防災をコントロールするための設備が設置されている他、防犯用具なども置かれていることがある。 部品 校舎への不審者侵入対策 校舎内への不審者侵入を防ぐため、校舎玄関から入った者は必ず職員室の前を通るよう設計されている施設も多い。 部品 生徒会室 生徒会執行部の役員が会議をするための部屋で、一般生徒は原則立ち入ることはできない。生徒会室と称しているが、名称は児童会室であることや、特定の名前がついている場合はその名前の部屋になることもある。 部品 保健室 学生の健康診断、健康相談、救急処置等を行うための部屋。怪我をや病気をした学生や教師などの手当や看護が行われる。養護教諭が常駐しており、ベッドや薬品の他身長計や体重計などの計測器具も備え付けられている。カウンセラーの資格を持っていたり、カウンセラーが常駐している場合もある。 部品 会議室 職員会議や様々な会合を行うための部屋。学生などが学校行事の準備のために使用したりすることもあり、汎用性のある用途の部屋である。 部品 管理員室 いわゆる用務員室や宿直室と呼ばれるもの。住み込みの用務員がいる場合や、夜間警備員の常駐管理を行うための部屋で、生活が可能な空間となっている。場合によっては平屋建ての住宅がその代わりになっている場合もあり、風呂や台所などの家財一式が揃っている場合もある。 部品 給食室または食堂 給食制度がある場合においては給食が準備される施設である。代わりに食堂をおいており、厨房設備が完備されている場合もある。場合によってはここに販売スペースも用意され、食料品を購入することもできる。 部品 知識の学び舎 学校は様々な学生に多くの知識を学ばせることができる。その期間はそれぞれだが、知識を学ぶという点においては共通だろう。 部品 健やかな身体作り 学校は健康な身体を作る上で必要な定期的な運動を行う事ができ、給食がある場合は栄養管理もされることから、耐久性の高い肉体を作ることができるのである。 部品 学ぶ期間（３年） 入学して学生となったものは、いずれかの科を一つ選び、３年間勉学に励むこととなる。 複数の科に在籍することは認められない。 別の科を学びたい場合は、卒業後に再び入学し学ぶこと。 部品 卒業の条件 入学し３年間学んだものは卒業できる。 ただし、授業への出席日数が著しく少ない者、著しい不良行為（犯罪、過剰な暴力行為）が認められた者、成績が著しく低い者は職員会議にかけられる。その結果によっては留年、退学措置がとられる場合がある。 部品 基礎科目 すべての教育課程では、基礎的な学問（数学、国語、外国語、社会、体育、保健体育、音楽）の教育も合わせて行う。 年次が上がるにしたがって基礎科目の授業は少なくなり、専門的な授業が増えていく。 部品 水産の理念 海に学び、海と生きる。 漁業を通して地元へ・世界へ貢献できる人材を送り出す。 海・漁業に関する技術の継承のためにこのコースは作られた。 実地研修に力を入れている。 部品 漁業科 漁業についての基礎を３年間学ぶ。 漁業に関する小型船舶の知識と操縦技術、航海知識と技術、水産・海洋関連産業のつながり、現在行われている一般的な漁法・道具の使い方、潜水について学ぶ。現地に行って見学、手伝いをさせてもらったり、乗船実習も行う。 部品 養殖科 水産資源の利用について３年間学ぶ。 水産・海洋の基礎知識、海洋生物の多様性、海洋の環境、養殖・栽培漁業の基礎知識、栽培技術について学ぶ。 養殖栽培棟での実習、実際の現場での研修もある。 部品 水産食品科 漁業・水産について３年間学ぶ。 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ログインしたら開発局通りか学校通りの中央付近が初期位置となる。 バー通りとカフェ通りとバス停と学校 廊下を結ぶ道路。 マンホールからは地下街に行くことができる。 オススメ度 ★★☆☆☆ このページの訪問者 -
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０６年１１月１８日の「５２回らいぶら」 ８月９〜１１日の「全国学校図書館研究大会」（福島県郡山市）についての発表 八雲町立八雲中学校の伊庭日出樹教諭の発表から テーマ①学校図書館は公共図書館とどう連携するか 総じて、学校という組織としての連携ではなく、教諭個人の連携の発表が中心 例えば、ブックトークの講師派遣を個人で交渉するなど テーマ②教科と連携した読書指導 ここの２つの発表では、読書指導と連携した教科は「国語」に限られていました。 国語、総合的な学習の時間、あとは読書感想文を書く際など この発表を聞いて、先駆的な取り組みをしている学校が発表をするのではなく 適当に割り振られた学校が発表するのかなと思った。どの事例をみても、目を 見開くような真新しい取り組みはされていないのだ。 また、テーマ②について伊庭教諭は、国語以外の他の教科との連動の取り組みが 知りたかったとコメントしたが、具体的にこれ以外の教科でどういった連動が可能 なのか、教育について素人の私には想像できなかった。 函館・湯川小の新沼誠子教諭の発表 「情報・メディアを活用する学び方の指導体系表」の解説書について ２年に１度、全国学校図書館協議会（SLA）が制定した表が配られるが、 小学校低、中、高学年、中学校、高校に分類されて事細かに書かれているが、 範囲が広すぎる上、解説書もないため実際に取り組んでいくのは難しい。 埼玉県川越市立南古谷小学校の事例について 学校図書館の教育全体計画があり、組織についても校長を中心とするリーダーシップ、 情報教育主任らによるバックアップなど体制が整っている。 学校図書館の年間の活用計画もある。これは、学級担任を受け持っていない独立した 専任の司書教諭がいないと実現は難しいらしい。 パスファインダーの話題 道内の高校教諭が作成したツール「パスファインダー」 機能としては、まず第一に図書館内にある本を整理することになるので、 どんな本があるのかを教師自身も把握することに繋がる。 さらに、自分が調べたい本について登録された情報を元にパソコン画面で検索する ことが可能となる。 パスファインダー 山形県鶴岡市立朝暘第一小学校の事例について 全校をあげて取り組んでおり、他校からの見学者も多い 新沼先生の発表の中では総じて、「羨ましい」が連呼されていた。 確かに、全校挙げての取り組みやシステムがそろっているのは望ましいこと。 新沼先生は、自分の学校で取り組みをしているらしいが、その通り今ある状況で 個人でできるレベルからコツコツを取り組んでいく必要があるのだと思う。 質疑応答から〜函館・高丘小で図書館の父母ボランティアをする岩崎さんの話 読み聞かせのボランティアをしており、その中で学校図書館の本の古さや汚さが目についた。 「押しかけボランティア」として、物置と化していた図書準備室で、図書の整理をする日々。 徐々に、図書館に調べ学習で訪れる児童の姿を目にするようになるが、資料をうまく探せない 子供たちが目につく。慢性的に、必要な本が不足している上に、教師も何があるのかを把握していない 状況。いわば、子供の調べ学習に関する問題点を感じている。また、何年もの前の新刊本が準備室に 山積みされている状況。現在、子供は小６で、中学に行っても図書室が今のような状態なのかと思うと 不安。 現場の実践家からの、非常に具体的で明快な質問でかなり興味深かった。 岩崎さんのコメントにもあったが、「らいぶら」自身がやや「鳥の目」的な視点で 具体的に何ができるかのアクトがなされていない状況だと思った。各々の先生は個人レベルで 取り組んでおられるであろうが、２言目には、「予算が足りない」「専任教諭がいない」「システムが整っていない」などと、組織内にいるだけにかなり身動きがとれていない状況にあると感じた。 今後の展開 この日話し合われた、函館市内の「学校図書館」の問題点を今一度整理すると共に、 予算面や人的資源の不足、現状などの基本情報を、まとまった形で整理することの必要性。 何が問題なのか、を皆が共有できる基本情報作りが先決。 その上で、今行われている活動、例えば、高丘小の父母の図書館ボランティア、「らいぶら」のような 勉強会、道教大函館校の内藤先生らが共著で出版した「学校図書館・教師・学習」について。 今後の展開、函館市内の資源を用いて、学校図書館の問題点について解決策はないか。 例えば、システムに強い未来大学のプロジェクト学習の一環として取り組めないか。時間を持て余している専業主婦の人に図書館ボランティアとして活躍してもらえないか。など。 まずは、このwikiのシステムを作って、基本情報の構築をしていきたいと思う。 さらに、学校図書館に限らず、函館の問題点についても同様の方法で何かアプローチができないかを考えて行く。地域情報メディアに携わる者として何ができるのか。
https://w.atwiki.jp/gikosummary/pages/168.html
ログインした時の初期ステージの一つ。 学校前などと呼ばれている。 開発局通りと同様、初期ステージとあって比較的人数が多いステージである。 また、宣伝の場所としては格好の場所ではあるが あまり大きい宣伝をしたり たくさんの宣伝がある中でさらに宣伝をすると嫌な人もいるので注意が必要だ。 ワープポイント バス停 廊下 バー通り カフェ通り 地下街 この「学校通り」はギコっぽいのステージに関連した書きかけ項目です。 この項目を加筆、訂正などをして下さる協力者を求めています。
https://w.atwiki.jp/key0bee0see/pages/13.html
主な学校行事 体育祭 大文化祭 ※ 小文化祭 ※ 陸上競技大会 合唱コンクール 入学式 卒業式 学校説明会 ※隔年 ちょっと毛色の違うもの 部活動紹介 各種集会 交通安全教室 [[]]